Indicativo de greve – na primeira quinzena de abril – será levada à Plenária nacional da categoria, convocada pelo Sinasefe; próxima assembleia será no dia 20 de março
IMPRENSA SINDSCOPE
Servidoras e servidores do Colégio Pedro II, reunidos em assembleia geral no auditório do campus Tijuca II, na Zona Norte do Rio de Janeiro, aprovaram o indicativo de construção da greve nacional da categoria nas instituições federais da educação básica, profissional e tecnológica.
‘Vamos parar para que haja negociação de verdade’: a frase, ou variantes dela, foram recorrentemente mencionadas com frequência por quem defendeu a construção da greve.
Expressava a insatisfação com a falta de respostas do governo Lula na Mesa de Negociação e com a manutenção da intenção governamental de congelar os salários do funcionalismo federal em 2024 e de discriminar aposentados ao restringir os eventuais reajustes aos benefícios alimentação, saúde e creche.
A proposta aprovada será levada à próxima Plenária convocada pelo Sinasefe, o sindicato nacional da categoria. A 187ª Plena está convocada para os dias 16 e 17 de março de 2024, em Brasília. O SIndscope estará representado na assembleia por delegado de base e de diretoria, além de observadores.
Após aprovar o indicativo, a assembleia definiu, numa votação apertada, o período indicado para início da paralisação: primeira quinzena de abril, acatando a proposta defendida pela direção do Sinasefe.
A decisão é ainda indicativa: isto é, aponta a necessidade e delibera pela construção da greve, remetendo o posicionamento à Plenária nacional, que decidirá diante das proposições votadas nas assembleias da categoria em outras instituições federais de ensino.
O que for definido nacionalmente volta às assembleias de base para ser apreciado pela categoria. Decidiu-se pela convocação da próxima assembleia no Colégio Pedro II para o dia 20 de março, quarta-feira, a partir das 18 horas, novamente no campus Tijuca II. O Sindscope disponibilizará transporte para deslocamento até a assembleia para quem assim solicitar à entidade, por meio dos representantes de base ou através do telefone da secretaria do Sindscope – whatsapp (21) 99478-4250.
Construir a greve e a mobilização
Ao longo da assembleia, servidoras e servidores se revezaram em avaliações sobre a conjuntura atual, a realidade da categoria, a precariedade em que a Educação pública se encontra e a inevitabilidade ou não do movimento paredista.
Parte dos servidores expressou preocupação com o possível uso da paralisação por setores da extrema direita para atacar o governo e ‘vender’ as suas pautas conservadoras e reconhecidamente contrárias aos serviços públicos.
Outros observaram que é a eventual paralisia do funcionalismo e do conjunto da classe trabalhadora que pode fortalecer a extrema direita e as forças contrárias às pautas sociais e trabalhistas.
Não houve, porém, mesmo entre quem se posicionou contra a greve, quem não avaliasse que a situação da categoria – docentes e mais ainda técnicos – é grave, assim como as condições de trabalho e de funcionamento das instituições de ensino, face a não recomposição dos orçamentos da Educação.
A manutenção da prioridade para o direcionamento de recursos públicos para o pagamento de juros das dívidas públicas a banqueiros, em detrimento das políticas sociais e dos serviços públicos prestados à população, também foi mencionada como uma realidade que empurra o funcionalismo para a paralisação.
A decisão da assembleia pela construção da greve, após amplo debate e ampla maioria de votos, expressou a forte insatisfação com o achatamento salarial, a falta de avanços nas mesas de negociações com o governo Lula e um cenário que não aponta para a valorização da educação pública federal – alvo de tantos ataques do governo de extrema direita derrotado nas urnas ao final de 2022.
IMPRENSA SINDSCOPE
*Notícia alterada às 6h25 de 13/3/2024, para corrigir informação sobre a data da próxima assembleia – no dia 20, uma quarta-feira e não terça, como inicialmente constava no texto; e para incluir a possibilidade de solicitação de transporte.